viernes, 12 de junio de 2020

EDUCACION ARTISTICA ACTIVIDAD 14


TEMA:
 “La defensa de los Derechos Humanos es tarea de todos






1 ASIGNATURA:
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA























                                  
Juego de mesa          
Objetivo: Incentivar la creatividad al diseñar un juego de mesa con el que toda la familia se pueda integrar y divertir.
Logros esperados:
● Proponer indicaciones y reglas del juego de mesa.
● Fomentar la integración familiar con juegos lúdicos y divertidos.
● Entender la importancia de reciclar (de volver a usar un objeto con diferente finalidad)
Tiempo: 1 hora
Materiales:
● Cartón, cartulina u hojas de papel bond (pueden ser reciclados, usamos la parte vacía)
● Marcadores, esferos o lápices de color.
● Goma o cinta adhesiva
● Tijera
Descripción:  ¡Tú creatividad es muy importante en este proyecto!
1. En una hoja de papel bond o cartulina, dibuja la forma de un cubo plano, para luego recortarlo y construir un dado. En la siguiente imagen te puedes guiar para realizar el dado:





















2. Ahora, en la cartulina, hoja o cartón dibuja una especie de camino largo de la forma que tu prefieras: recto, curvo, en espiral, etc.
3. Señala el inicio y el final del camino. Luego, divídelo en 15 o 20 recuadros o casillas. Puedes pintar cada casilla de diferentes colores.
 4. En cada casilla, escribe una de las indicaciones que los participantes deben realizar cuando su ficha esté en ese lugar:
● Canta el coro de tu canción favorita en voz alta.
● Avanza tres casillas.
● Retrocede un puesto.
● Realiza algún ejercicio físico, por ejemplo: saltar 5 veces y dar tres giros en el mismo eje.
● Cuenta un chiste.
● Dibuja en un papel a alguno de los participantes del juego y los demás deben adivinar quién es.
● Regresa a la salida.
● Cuenta hasta tres y todos deben correr hasta la cocina y regresar; el último en llegar pierde su turno.
● Haz el juego de las estatuas, cuenta hasta tres y diles “estatuas”; el primero en moverse retrocede un puesto.
● Pierde un turno.
● Como el objetivo del juego es llegar a la meta o salida, escribe otras instrucciones que te parezcan cómicas o retadoras, que generen un momento de entretenimiento y unión familiar.
5. Cuando tengas listo tu dado y tu juego de mesa, invita a los integrantes de tu familia a jugar, pídeles que lleven su propia ficha de juego, puede ser un objeto pequeño que entre en un recuadro.
6. Coloca todas las fichas en la salida, y turno a turno lancen el dado y avancen las casillas que indica el dado. Cumplan con la actividad propuesta en las casillas en que caiga su ficha.
7. Al finalizar el juego, puedes contarle a tu familia como diseñaste y elaboraste el juego de mesa. Pregúntales, además, si se divirtieron al jugar y qué le cambiarían (aumentarían o eliminarían).
A partir de sus recomendaciones, puedes realizar cambios si deseas.
Reflexiones
Sí, lo hago muy bien
Sí, pero puedo mejorarlo
Lo hago con dificultad
Necesito ayuda para hacerlo
¿Puedo construir un dado?




¿Puedo inventar indicaciones para el
juego de mesa?




¿Puedo explicar las reglas del juego a
los integrantes de mi familia?




¿Puedo dinamizar las actividades
creando un ambiente recreativo?





SEMANA 14 MATEMATICAS PRIMERO


ASIGNATURAS:
CIENCIAS GENERALES
MATEMÁTICAS:
·         matemáticas

CURSO/PARALELO:
1 eros BTA  “A,B”
1 eros VIT  “A,B”
DOCENTES:
Ing. Jessica Aguirre
Ing.Deysi Muenala
CORREO ELECTRÓNICO:

VALOR DE LA SEMANA
Ciudadanía, respeto, tolerancia, comunicación asertiva, autoconocimiento, toma de decisiones, solución de problemas y conflictos, pensamiento crítico.
FRASE MOTIVACIONAL
Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer
saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
FECHA ENVÍO:
12/06/2020
FECHA ENTREGA:
19/06/2020
SEMANA 14

TAREA 14
DESCRIPCIÓN: En el portafolio desarrolle el siguiente proyecto
1.        
CARATULA
Elaborar la carátula de la semana 14 debe realizarse con dibujo y una frase referente a:
“La defensa de los Derechos Humanos es tarea de todos”
Asignatura: Matematica
Lee el siguiente texto y realiza la actividad planteada:

EL DERECHO A LA SALUD DATOS Y CIFRAS

● La Constitución de la OMS afirma que “el goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano.”
 ● El derecho a la salud incluye el acceso oportuno, aceptable y asequible a servicios de atención de salud de calidad suficiente.
● No obstante, unos 100 millones de personas de todo el mundo son empujadas cada año a vivir por debajo del umbral de pobreza como consecuencia de los gastos sanitarios.
 ● Los grupos vulnerables y marginados de las sociedades suelen tener que soportar una proporción excesiva de los problemas sanitarios.
● Todas las personas deben poder ejercer el derecho a la salud, sin discriminación por motivos de raza, edad, pertenencia a grupo étnico u otra condición. La no discriminación y la igualdad exigen que los Estados adopten medidas para reformular toda legislación, práctica o política discriminatoria.
Los países con el mejor sistema de salud de América Latina - Infobae
Actividad 1:

Países.
Número de peticiones pendientes de estudio inicial













  1. Ordena de forma ascendente en una tabla los datos del gráfico 1.

Dentro de los cuadros estadísticos se puede encontrar diferentes tipos tendencia.




La media aritmética

La media aritmética es el promedio o medición de tendencia central de uso más común. Se calcula sumando todas las observaciones de una serie de datos y luego dividiendo el total entre el número de elementos involucrados.
Sumatoria
= sumatoria de todos los valores de Xi

 

La mediana

La mediana es el valor medio de una secuencia ordenada de datos. Si no hay empates, la mitad de las observaciones serán menores y la otra mitad serán mayores. La mediana no se ve afectada por ninguna observación extrema de una serie de datos. Por tanto, siempre que esté presente una observación extrema es apropiado usar la mediana en vez de la media para describir una serie de datos.
La mediana
Para calcular la mediana de una serie de datos recolectados en su forma sin procesar, primero debemos poner los datos en una clasificación ordenada. Después usamos la fórmula de punto de posicionamiento:
Punto de posicionamiento
La mayor parte de las serie de datos muestran una clara tendencia a agruparse alrededor de un cierto punto central. Así pues, dada cualquier serie de datos particular, por lo general es posible seleccionar algún valor o promedio típico para describir toda la serie de datos. Este valor descriptivo típico es una medición de tendencia central o de ubicación.

La moda

La moda
La moda o modo es el valor de una serie de datos que aparece con más frecuencia. Se obtiene fácilmente de una clasificación ordenada. A diferencia de la media aritmética, la moda no se ve afectada por la ocurrencia de los valores extremos. 
Actividad 2
Calcula las medidas de tendencia central descritas anteriormente en el siguiente ejercicio:

A continuación se presenta una muestra de personas adultas mayores que fueron atendías en los hospitales publicos:
70 90 95 74 58 70 98 72 75 85 95 74 80 85 90 65 90 75 90 69
HACER FIRMAR AL REPRESENTANTE.
2.         
AUTOEVALUACIÓN
Todas las asignaturas

Completa la siguiente tabla con reflexiones acerca de tu proceso de aprendizaje. 
SEMANA 14
TEMA: DERECHOS HUMANOS
Preguntas activadoras
Reflexión
¿Cómo hiciste el trabajo de la semana?
Estrategias y procesos

¿Qué es lo que más te ha costado?

¿Salió como esperabas?

¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

De volver a hacerlo ¿Qué cambiarías?

¿Qué crees que has aprendido?




3.       DIARIO PERSONAL
Todas las asignaturas
En este tiempo es importante que registres tus sentimientos y emociones sobre lo que sucede. A continuación, te proponemos una serie de preguntas que pueden servir de ejes para escribir lo que sientes: 

1. ¿Cómo se manifiesta el respeto a los derechos humanos en tu familia?
2. ¿Qué compromisos tenemos como familia para construir un país que respete y promueva los derechos humanos?
3. ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos de la mujer en el hogar y en la vida cotidiana?
HACER FIRMAR AL REPRESENTANTE.


INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
ü  Una vez terminada la tarea y firmada por su representante (al final de cada ítem), enviar la misma al correo electrónico o WhatsApp de los docentes correspondientes, según la asignatura.

ü  El nombre del archivo generado, para enviar la tarea, debe tener el siguiente formato:
CURSO_ESPECIALIDAD-PARALELO_APELLIDO_NOMBRE_TAREA #

Ejemplo: 2do-VIT_A_PEREZ_JUAN_TAREA # 14